妮妮的“弯弯绕”
小姑娘妮妮，3岁多了，一直害怕去幼儿园，爸爸好说歹说让她试试，她勉强跟着去了。
妮妮（一进门就指着墙上的一幅画）：谁画的？这么难看，居然挂在这儿!
爸爸（当时就生气了）：你怎么能随便批评别人画得不好呢？你自己能不能画那么好还难说呢！
妮妮生气了，噘着嘴。站在旁边的一位幼儿园老师，明白妮妮问话背后的担心。她过来笑眯眯地牵着妮妮的手走到那幅画前。
老师：在我们这个幼儿园，任何孩子画的画，不管他画得好还是画得不好，都可以挂在墙上。
妮妮（嘴角露出一丝笑意，又指着地上一个玩坏的翻斗车）：是谁把翻斗车玩坏了呀？这么讨厌。
爸爸又要训妮妮，被老师用手势制止。
老师（牵着妮妮的手）：玩具就是用来玩的，如果你在这里玩坏了玩具也没有人说你。我们这儿的玩具，任何一个小朋友都可以随便玩。
妮妮（表情放松地笑了）：爸爸，这个幼儿园真好，你回家吧，我跟老师进去了。
很多父母都觉得，童言无忌。孩子是一张白纸，怎么会绕着弯儿说话呢？其实不然，孩子在关乎自己安危的问题时，通常都有所顾忌，生怕自己问不好，担心的事情真的会发生！所以，他会小心翼翼地提问，他有自己的语言密码，需要成人认真去解读。
比如丁丁，他并不想知道这个城市、这个国家或者全世界有多少孩子被遗弃，他最担心的是他自己会不会像那些流浪儿一样被爸爸妈妈抛弃！这是每个孩子都害怕的情形，丁丁也不例外。而妮妮呢，她对墙上的画和地上翻斗车的点评，是想探查这个幼儿园的老师是否宽容，是否对孩子有爱心。自己在幼儿园做了破坏性的事会不会被惩罚等等。得到老师的一一解答，她的不
安全感打消了，她就放心地跟着老师进去了。
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