如何保持质量管理体系

2008-06-02

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主要内容：

一、高职高专院校人才培养工作水平评估与船员教育培训质量管理的一致性二、学校教育教学的主要过程管理的系统性三、长效机制与短期效益四、定位准确与不断创新

一、高职高专人才培养工作水平评估与船员教育培训质量管理的一致性

高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系一级指标二级指标(主要观察点) 1 办学指导思想 1.1 学校定位与办学思路 (3) 1.2 产学研结合 (1) 2 师资队伍建设 2.1 结构 (3) 2.2 质量与建设 (2)

一、高职高专人才培养工作水平评估与船员教育培训质量管理的一致性

3 教学条件与利用 3.1 教学基本设施(4) 3.2 实践教学条件 (3) 3.3 教学经费 (2)4 教学建设与改革 4.1 专业 (3) 4.2 课程 (3) 4.3 职业能力训练 (2) 4.4 素质教育 (1)

一、高职高专人才培养工作水平评估与船员教育培训质量管理的一致性

5 教学管理 5.1 管理队伍 (1) 5.2 质量控制 (3)6 教学效果 6.1 知识能力素质 (3)

关键词：质量管理质量管理体系质量管理体系

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