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你的知识,也许会成为进步的阻碍

来源:未知  时间:2018-01-30 03:36  作者:管理人

其实,与其说这是一个头衔,不如说是一个鞭策。因为,要做到“终身学习”,实在太难了。

为什么这么说呢?我们先从学习的本质聊起。

先思考一下:7 x 6 等于多少?这完全不用思考,每个人都知道,等于 42 。为什么你会下意识地知道答案是 42?因为我们从小就背过九九乘法表,七六四十二,非常简单。但如果现在告诉你:我们修改定义了,7 x 6 不再等于 42,而是 84 —— 你会是什么感觉?

从「七六四十二」到「七六八十四」,你需要多久才能将思维转变过来?

几天时间?恐怕不行。我保证,至少在几个月之内,你在日常生活中用到时,依然会时不时弄错。

为什么呢?这要涉及到生理结构。

我们在之前的文章中聊过:学习的本质,是建立神经元之间的联系。当说到「鸟」时,我们立刻想到「飞」,就是因为,储存「鸟」的神经元,和储存「飞」的神经元,之间被一条通路联系了起来。

这就是学习的模式:通过不断地在神经元之间建立更多、更复杂的联系,将我们散落的概念和知识点串联起来,构成我们的知识网络。

这些都很好理解,但你有没有想过:两个神经元一旦建立了足够强的联系,要如何才能把它拆开?

答案其实也很简单:引入第三个神经元。

通过强化前一对神经元与它之间的联系,来弱化前一对神经元之间的联系。

具体来说,就像前面的例子:通过告诉你,7 x 6 不等于42,而是84,慢慢的,让你在「7 x 6」与「84」之间建立联系,从而拆开「7 x 6」与「42」之间的联系。

但这里就存在一个问题:改变一对神经元之间的联系,与从零建立它们之间的联系,前者所需要消耗的资源和时间,比后者多得多。

道理也很简单:后者只需要「强化」这一个操作,而前者需要「强化」和「弱化」两个操作。

并且,如果这对神经元之间的联系,在生活中用得非常多,那么,它就会被不断强化。这时,我们拆开它所需要的难度,又会不断增大。

所以,学习最大的障碍,不是接受新知识,而是改变固有的认知。

前几天看到一句话,很有意思:任何在我15岁以前诞生的科技,都是稀松平常的常识;在我15-35岁之间诞生的科技,都是改变人类未来的壮举;而在我35岁以后诞生的科技,都是骗子。

这句话很有趣,它点出了一个事实:随着我们的年龄增长,我们对于新知识的接受能力,是在下降的。

这个事实众所周知,并不新奇。

但看完上面的分析,你会知道,严格来说,不是年龄增长,而是「我们具备的知识量」的增长。正是我们现有的知识,成为了我们继续向上进步的障碍。更可怕的是,这是一个生理性的问题,而不是一个心理性的问题。

我在以前的文章中,提到过,有一个明确的规律:一个人掌握的知识越多,他学起相关的知识,也就越快。

这一点是对的,但并不全面。严格来说,知识量与知识接受效率之间的关系,并不是线性向上 —— 它更接近一条抛物线的形状。

也就是说,当我们的知识量达到某个峰值时,我们会下意识地排斥新知识。

因为,这个时候,我们需要「拆开」旧联系的资源耗用过多,甚至超过了建立新联系带来的效用。

这就导致了,我们会下意识地怀疑、拒绝和排斥新事物,以维护我们心中的「稳态」。

只不过,这个稳态所形成的时间,对于大多数人来说,大致是30-40岁。

这个阶段,不仅仅是心智上、性格上的成熟,也包括大脑的成熟 —— 大脑建立新联系的动机和能力减弱,维持现在状态的倾向变强。

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