| 高考大扩招带来了什么 |
| 一、高考扩招背后的经济帐 1999年对于许多考生和家长来说是值得纪念的一年，或许正是这一年高考大扩招，他(她)或他们的子女才成为中国高校里能够接受高等教育的一员。在众多家长和考生欢欣鼓舞的同时 |
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| 三十年高考，三十年嬗变--高考改革之路从未停止 |
| 一九七七年八月六日，全国科学教育工作会议进行到第三天，武汉大学副教授查全性再也坐不住了，举手要求发言。他向在座的邓小平建议，应该尽快恢复高考，这一建议得到与会专家的纷纷赞同。邓小平随即拍板：&ld |
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| 媒体评论：高考三十年之七大话题 |
| 高考，正随着扩招的大力进行，身上的社会性标签越来越多，提供的话题，也早已不再像“千军万马过独木桥”的年代那么纯洁。高考自1977年恢复以来，已经将近三十年，三十年来，每一次 |
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| 社会民声：细数高考十弊端 |
| 恢复高考二十年之后，高考的有些弊端逐渐显露端倪。时至今日，有关高考改革的话题和争论从来都没有在社会上休止过。那么，高考究竟有哪些弊端? 中国式高考，多少年来“自古华山一条路&rdq |
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| 恢复高考三十年大事记 |
| 1977年8月4日邓小平主持召开科学和教育工作座谈会，会上决定恢复高考。 1977年10月12日，国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，正式恢复高等学校招生统一考试的制度。 |
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| 资料：“七·二一指示”，高考废除后的另类大学 |
| 1968年7月22日，《人民日报》发表题为《从上海机床厂看培养工程技术人员的道路》的调查报告。报告提出：要从工人中培养技术人员，大学毕业生应当先到工厂、农村参加劳动，当普通劳动者。应由基层选拔经过 |
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| 高考历史：持续44天会议恢复高考制度 |
| 持续44天会议恢复高考制度 1966年初夏，“文革”开始后，“高考”是首批被废除的重要制度。“文革”中，以“ |
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| 青少年的消费行为及消费心理 |
| 青少年的消费行为及消费心理青少年的消费行为及消费心理内容摘要：该文结合问卷调查和访谈两种方法考察当前青少年的消费行为及消费心理。调查结果表明，由于青少年的零用钱来源稳定、数量可观，所以他们在消费时不考 |
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| 青少年的消费行为及消费心理 |
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| 青少年的消费行为及消费心理 |
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